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Metacognición 4

 Iniciamos nuestra sesión del día 13 de septiembre del 2008con la agenda del día y el primer punto fue retomar la sesión anterior sobre cómo elaborar los proyectos,  el profesor dió una breve retroalimentación de los proyectos que ya se le habían mandado a revisión, el cual revisó de manera rápida y oportuna, esto fue un aliciente para nuestro equipo ya que ves que  tu esfuerzo valió la pena,  pasamos mas de veinte horas frente a la computadora y valieron la pena, porque analizamos que no andamos tan errados.

Pasamos al trabajo con nuestros compañeros, el primer equipo integrado por Pedro y Magda trabajaron sobre la estrategia de trabajo colaborativo, palnearon una actividad en donde debíamos trabajar colaborativamente, creo que el trabajo colaborativo consiste en aprovechar las cualidades, destrezas, habilidades de los compañeros para lograr un objetivo en común, es trabajar juntos en pequeños grupos donde todos los miembros apoyen y colaboren para lograr el bien común. Considero que el trabajo colaborativo es una gran oportunidad para conocer a tus compañeros, poner en práctica tus valores y hacer grandes amigos, ya que al trabajar juntos cada uno toma un rol importante que hece que tomen conciencia de la importancia de su participacion y favorece la interación del equipo o grupo. Parece importante destacar que si uno no se compromete con el trabajo del grupo el "barco se hunde" y tal vez por uno la lleven todos, debe llevarse a cabo con una cantidad importante de toma de conciencia por parte de sus protagonistas.

En la segunda estrategia, que fue el estudio de casos, se reflexionaba que tiene el mismo sustento teórico que el aprendizaje basado en problemas, pero que es una estrategia que por su amplitud pudiera abarcar otras estrategias  como el ABP, el uso de estas nuevas estrategias son de gran importancia ya que los alumnos se interesan e involucran por resolver esa situación conflictiva que parte de la narración de un hecho real, se elaboran preguntas que guían nuestra investigación, se propicia la discusión y se llega a la meta, resolver el caso, estas estrategias son una oportunidad para los maestros ya que se ponen en juego diversas capacidades de los docentes al elaborar el caso y plantearlo a sus alumnos, es un compromiso aprender a usarlas ya que no estamos acostumbrados y somos nuevos, pero el que no comienza no aprende.

Por último vimos el aprendizaje basado en proyectos, que consiste mas que otra cosa que el alumno ponga en marcha las competencias adquiridas durante toda su vida académica, me pareció importante entender el sustento teórico porque actualmente estoy trabajando por proyectos y es algo nuevo pora mi, mas no para mis alumnos y creo que se desesperan con su maestra, pero todo mi empeño esta puesto en mi trabajo que tiene que ver con mi objetivo al entrar a la maestría, prepararme para lograr que mis alumnos de verdad aprendan.

Metacognición 3

Comenzamos nuestra clase retomando la sesión anterior en donde debiamos realizar una estrategia de difusión, comentamos con nuestro maestro nuestras inquietudes mencionadas en la metacognicion anterior y poco a poco se feron despejando las dudas hasta aterrizar todas las ideas y definir la estrategia de difusión. Una cosa que me dejó inquieta es que tal vez mi maestro se quedó con la inquietud de que era pesimista por nuestros proyectos, no fue la intención, la intención era decir que debimos mejorar esos trabajos. Me comento qe deberia tener cuidado con lo que comunico, creo que la clave esta en que debemos conocernos y entendernos.

Pasamos a  la presentación ejecutiva del diagnóstico participativo en donde debíamos comunicar nuestro diagnóstico y me pareció muy buena  la manera en que el profesor externo los puntos a mejorar y que pudieron realizarse en ese momento.

Después organizamos la bienvenida y despedida de nuestros compañeros y es muy agradable recordar cómo nos reflejamos en esos nuevos y entusiastas maestros con deseos de superación y el anhelo de lograr un triunfo como el que sería terminar nuestro estudio. Falta camino por andar.

Regresamos a clases y el profesor a manera muy breve explico los pasos que debe llevar un proyecto, quedo perfectamente entendido, ahora que lo pongamos en práctica van a surgir las dudas, pero como es un trabajo importante acordamos que debe haber una primera revision del profesor y debemos enviarlo el miercoles.

Analizamos con nuestros compañeros la estrategia de aprendizaje basada en problemas, es una estrategia que hemos utilizado y que ahora conocemos mas acerca de sus sustento teórico y sus aplicaciones en la educación.

Aprender estos dos contenidos son importantes para la formación profesional ya que elaborar un proyecto y el aprendizaje basado en problemas podemos aplicarlos con nuestros alumnos en clases y ajustados a su nivel

Metacognicion 2

Es nuestra segunda sesión correspondió trabajar con Ricardo, en esta sesión tratamos de planear una estrategia de difusión de nuestro proyecto de innovación. Concretamos tres acciones que son las siguientes:

Organizar un evento donde demos a conocer los proyectos de innovación.

Recursos propios

Medios de dfusión masiva

Cada uno de nosotros nos hicimos responsables de alguna actividad.

Salimos de la clase desconcertados e inquietos por el poco tiempo que tenemos para implementar el proyecto y difundir los resultados, y acordamos platicar con nuestro profesor Toño para aterrizar todas las apotaciones.

Considero que cada una de las pequeñas actividades que realizamos en nuestras clases sirven para darnos cuenta de lo que somos capaces de realizar en nuestra vida personal y profesional. 

Aprender a organizar pequeños o grandes eventos de difusión es parte escencial para nuestra labor docente ya que orgnaizamos pequeñas o grandes actividades con nuestros aprendices.

Otra cuestión importante que en la Que nuestro profesor enfatizó mucho fue que cada una de las cosas que realizamos o de las investigaciones que llevamos a cabo  debemos difundirlas, darlas a conocer. tambien es importante que nos digan que estan bien o en que se les puede mejorar para poder difundirlas con mayor seguridad.